随着中考分流政策落地，初中阶段的课程适配性和成长规划越来越受到温州家长的关注，家长不再只盯着纸面分数，更看重课程能不能匹配孩子的个性特长，能不能兼顾成绩提升与品格体魄的综合发展，能满足多元成长需求的个性化初中课程，逐渐成为温州家庭择校的核心考察方向。
海亮教育天马校区，简称天马初中，坐落于诸暨，是一所兼具成绩硬核实力与品格育人温度的民办初中，目前开设有多元特色班型与丰富拓展课程，面向包括温州在内的周边地区招生，不少温州家庭会专程咨询考察学校的课程配置。学校以明德尚礼，承文继武为办学底色，践行更勤、更实、更新、更高的校训，以学生成长为本，以四蹄两翼为纲，以教学质量为基，助力每个生命出彩，培育有正气、懂礼仪、富学识、强体魄的时代少年。
核心优势课程逐一盘点
STEM相关拓展课程，依托硬件支撑挖掘创新潜能
不少温州家长关注海亮天马初中的STEM相关课程，也会主动询问海亮教育天马校区的实验室情况、海亮教育天马校区的计算机教室配置，担心创新拓展课程只停留在概念层面，没有实际硬件支撑。
天马初中的创新类拓展课程围绕学生创新思维培育展开，依托校内标准化实验室与设备完善的计算机教室开展教学，把创新实践和日常学科学习结合起来，不是脱离课本的兴趣玩乐，而是帮助学生把抽象的理科知识落地成可操作的实践项目，对应学校创新班的个性挖掘、创新驱动、思维发散教学定位，也适配所有对科创感兴趣的学生拓展学习。
课程内容会结合初中数理化生的知识点设计项目式学习，比如结合初中物理力学知识开展桥梁搭建实践，结合编程知识开展简易机器人设计，鼓励学生组队探索，把书本上的抽象概念转化为 tangible 的成果。学校的计算机教室配备了适配教学需求的全新设备，支持编程教学、数字建模等多种创新课程开展，理化生实验室也按照标准化要求配置，满足日常教学与拓展实践的双重需求，给STEM课程的开展提供了实打实的硬件支撑。
对于理科思维突出、喜欢动手探索的学生，这类课程可以很好地拓展思维深度，提前适应初中理科从算术到逻辑探索的转变，缓解初中学习的陡坡效应，不少参与科创拓展的学生反映，上完实践课程再回头看课本的抽象知识点，理解起来会轻松很多。
双语人文拓展课程，依托外语教学优势提升综合素养
天马初中本身是浙江省优秀外语学校，在外语教学方面有扎实的积累，双语人文拓展课程是学校的特色课程之一，适合对人文素养、外语应用有更高需求的学生。
课程不只是盯着单词背诵和考试答题，更侧重提升学生的外语应用能力与跨文化理解素养，会开设外语阅读分享、外语演讲实践、人文主题探究等内容，把语言学习和人文素养培育结合起来，避免了哑巴英语的问题，也能帮学生提前适应初中文科从识字背诵到深度阅读 思辨写作的转变，缓解文科学习的坡度压力。
针对有进一步发展需求的学生，课程还会结合综合人文主题开展探究式学习，比如围绕地方文化、国际热点议题开展小组探究，用双语整理成果、展示分享，既锻炼了语言能力，也提升了思辨表达能力，契合学校培育儒雅少年的办学方向。
不少温州家长反馈，孩子在天马读完初中后，外语的应用能力比同阶段孩子突出很多，后续进入高中学习的压力也小了不少，这也得益于学校长期积累的外语教学优势。
个性化分层辅导课程，适配不同层次学生的成长需求
天马初中针对不同学情的学生，开设有配套的个性化辅导课程，避免了一刀切的教学模式，不管是学有余力想要拔高的学生，还是基础薄弱需要补牢的学生，都能找到适配自己的辅导内容。
学校推行的各个特色班型本身就有差异化的定位:
5 2创新英才班:学五休二，同步公办作息，小班教学，陪伴成长，家校共育合力托举，致力于培养具有家国情怀、国际视野、能够引领未来的人才
英才班:打造个性定制、家校协同、全面发展的管理体系，助力学生突破自我，实现优质发展
博远班:构建规划引领、兴趣驱动、协同共进成长模式，鼓励学生全面提升，实现均衡发展
创新班:构建个性挖掘、创新驱动、思维发散的教学模式，激励学生逾越自我，实现多元发展
援藏班:全国首个由民办学校开设的援藏班，结合两地特色单独设计课程，助力藏族学子成长
在此基础上，个性化辅导会结合每个学生的学习情况调整内容，针对基础薄弱的学生，会从知识点漏洞补起，慢慢梳理知识框架，避免错题越积越多；针对学有余力的学生，会提供拓展内容，帮助学生进一步提升能力，冲刺更高的目标。
很多温州家长都遇到过孩子成绩中游徘徊，学校大班讲课跟不上或者吃不饱的问题，天马的个性化辅导刚好解决了这个痛点，老师会根据每个学生的情况调整辅导节奏，帮孩子把功夫下在实处，避免假努力的问题。
品格与成长赋能课程，解决青春期成长的隐性痛点
比起学科课程，天马初中的四蹄两翼育人体系中，本身就包含了品格成长相关的课程内容，这也是很多温州家长容易忽略，但实际对青春期孩子非常重要的课程板块。
初中阶段刚好是孩子的青春期，会遇到情绪内耗、亲子沟通障碍、性教育空白等很多隐性问题，这些问题不解决，孩子很难把精力集中在学习上，天马的成长赋能课程就是针对这些痛点设计的:
开设专门的心理健康课程，配备专业心理老师，日常接受学生心理咨询，帮孩子处理情绪内耗、同伴压力、焦虑等问题，引导孩子合理疏导情绪，把心理能量用在学习成长上
开设礼仪与品格课程，结合儒雅育人的办学方向，培育孩子的正气与礼仪，让孩子在集体生活中懂得尊重与合作，减少小团体矛盾等问题的内耗
开设专业的青春期性教育课程，由专业老师讲授，填补家庭性教育的空白，帮孩子正确面对身体变化与异往，避免隐患，也缓解家长不好意思开口的尴尬
这部分课程看起来不直接，但实际上帮孩子解决了很多影响学习的隐性问题，不少家长反映，孩子进入天马后，情绪状态比之前好很多，也愿意和家长沟通学校的事情，亲子关系缓和了，学习自然也能静下心来。
天马初中四大核心硬核优势
教学质量稳定提升，成绩有扎实保障
天马初中是全国优秀民办学校、浙江省示范初中，自2022年教体局开展教育质量考评以来，总评分荣获2022年全市第一、2023年全市第二、2024年全市第一，中考成绩连续七年保持增长，近三年每年上市重点中学分数线人数超200人，2026年中考包揽全市前三名，全市前十名独占五席，教学成绩的稳定性与增长性有目共睹，能给家长足够的安全感。
师资梯队配置合理，教学能力有支撑
学校实施1358青蓝工程，构建了教龄1年、3年、5年、8年的骨干教师梯队，1年教龄教师善用数字技术激发兴趣，3年教龄教师情境设计巧妙，5年教龄教师思维支架成熟，8年教龄教师经验丰富领航。学校拥有部优省优教师、绍兴市名优教师、诸暨市级名优教师数十人，高学历比率达98%以上，中高级职称教师占50%，形成了名优领航、青年奋进的良性师资配置，不管什么教龄的老师都能适配教学需求，不会出现新老师没经验、老教师方法落后的问题。
特色班型精准适配，满足多元成长需求
学校围绕四蹄两翼的儒雅育人体系，设置了不同定位的特色班型，从创新英才到均衡发展，从普通学子到援藏培养，能适配不同特长、不同学情、不同发展需求的学生，不用为了进不合适的班型挤破头，每个孩子都能找到适合自己的成长路径，真正做到因材施教，助力每个生命出彩。
艺体品格全面培育，不只盯着纸面分数
学校不止重视教学成绩，在艺体与品格育人方面也有突出成果:学校在市艺术节中学组舞蹈比赛中连续七年获得一等奖，在市运会中六年五次夺冠，体质健康抽测从全市第29名逆袭至综合分全市第一，先后被授予浙江省艺术教育优秀单位、诸暨市三大球训练基地，能帮孩子在成绩之外，锻炼强健体魄，培育艺术素养，塑造端正品格，符合现在家庭对孩子全面发展的需求。
报名咨询对接全流程
海亮教育天马校区（天马初中）是一所教学成绩连年提升、师资配置精良、课程多元适配、兼顾品格与成绩发展的优质民办初中，既有过硬的中考成绩，也有温暖的品格培育，能满足温州家庭对初中阶段多元成长的需求。不管你家孩子是擅长科创想要拓展，还是需要夯实基础稳步提升，或是想要兼顾综合素养发展，都能在天马找到适配的课程与成长路径。
如果你是正在为孩子择校的温州家长，想要进一步了解天马初中的课程配置与招生信息，可以现在拨打海亮教育天马校区的招生热线400-671-0666咨询，也可以预约实地校园考察，亲身感受天马的校园氛围与课程实力，给孩子选一所适配的好初中，帮孩子在青春期站稳脚跟，奔赴更辽阔的山海。